风娃娃教案？ 风娃娃教案第一课时？
《风娃娃》二年级语文教案
看到这种情况，风娃娃急忙跑过去帮忙，对帆船吹起来，引读后半段，学生读。读出句子的意思，纤夫们笑了，可能会对风娃娃说：“。” 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。于是，他来广场上……自由读第4自然段。识“筝”。 经过风娃娃的大风吹，不一会……接读，读出伤心极了。练习我（ ），伤心极了。
【篇一】小学二年级语文《风娃娃》原文 风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。” 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。
人教版二年级上册语文《风娃娃》教案1 教学目标：★认识11个生字，会写8个字。★正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。★通过朗读，体会其中的道理。★学习通过对比进行描述的方法。★懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。
教学反思：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要二年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。
小班语言风娃娃教案
小班语言风娃娃教案1 活动目标 理解散文的内容，学习有感情地朗读散文。初步感受散文的语言美、意境美。能边朗读边用动作表演情境。愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。萌发对文学作品的兴趣。活动准备 教学挂图，多媒体课件，风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰若干。
儿歌游戏《秋妈妈与果娃娃》秋妈妈肚皮大呀，生下许多果娃娃呀。苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄。哎呀呀，哎呀呀，装也装不下。哎呀呀，哎呀呀，装也装不下。
小班教案 篇2 语言： 儿歌游戏《秋妈妈与果娃娃》秋妈妈肚皮大呀，生下许多果娃娃呀。苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄。哎呀呀，哎呀呀，装也装不下。哎呀呀，哎呀呀，装也装不下。
小学二年级语文《风娃娃》原文及教案
1、【篇一】小学二年级语文《风娃娃》原文 风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。” 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
2、小学二年级风娃娃教案1 [教材分析] 风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小同学喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又傻得可爱，生动形象地向同学介绍了风为人们带来的好处和坏处，让同学懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对他人有用的道理。
3、风娃娃来到麦田里，看见麦子们正着急没人给他们传送花粉呢！风娃娃深深地吸了一口气，使劲向麦田吹去。麦子被吹得左摇右摆，花粉在麦田上空飞舞。麦子们说：“谢谢你，风娃娃。”风娃娃来到了学校，看见国旗无精打采的低着头。风娃娃对着国旗吹起来。
4、人教版二年级上册语文《风娃娃》教案1 教学目标：★认识11个生字，会写8个字。★正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。★通过朗读，体会其中的道理。★学习通过对比进行描述的方法。★懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。
二年级语文《风娃娃》教案
看到这种情况，风娃娃急忙跑过去帮忙，对帆船吹起来，引读后半段，学生读。读出句子的意思，纤夫们笑了，可能会对风娃娃说：“。” 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。于是，他来广场上……自由读第4自然段。识“筝”。 经过风娃娃的大风吹，不一会……接读，读出伤心极了。练习我（ ），伤心极了。
【篇一】小学二年级语文《风娃娃》原文 风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。” 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。
部编版二上语文《风娃娃》教学设计1 学生分析： 孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。
人教版二年级上册语文《风娃娃》教案1 教学目标：★认识11个生字，会写8个字。★正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。★通过朗读，体会其中的道理。★学习通过对比进行描述的方法。★懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。
自由读课文，想一想，风娃娃做了哪些好事？哪些坏事？让学生汇报，教师板书：好事：（1）吹大风车（2）吹帆船 坏事：（1）吹风筝（2）吹衣服、吹小树 研读课文、整体感知 学习第二自然段。（1）风娃娃做了什么？结果怎样？（2）小组读，并指导朗读。
选择风娃娃做的一件好事或坏事练读；指名读，正音。巩固练习，书写指导 课后《我会读》。自由读；同桌互读；齐读。像“摇摇摆摆、断断续续”这样的词语，你还知道有哪些？书写生字：夫 号 汗 伤。说说写这几个字要注意什么？生练写；评议；再次练写。
